วันพฤหัสบดี ที่ 22 พฤศจิกายน 2555
สรุปการเรียนการสอน
- วันนี้อาจารย์ขอบข่ายหลักสูตรคณิตศาสตร์ ซึ่งมีดังนี้
1. การนับ คือ การนับที่เราเห็นค่าว่าเพิ่มขึ้นหรือลดลง
2. ตัวเลข คือ สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ที่เรียกว่า " เลขฮินดูอารบิก"
3. จับคู่ คือ การใช้ทักษะการสังเกต เช่น รูปทรง ความเหมือน รูปร่าง
ตัวเลขกับตัวเลข จะนวนกับจำนวน เป็นต้น
4. การจัดประเภท คือ การจัดหมวดหมู่ให้เข้ากลุ่มกัน
5. การเปรียบเทียบ คือ การเปรียบสิ่งสองสิ่งขึ้นไป ส่วนใหญ่เด็กจะ
เปรียบเทียบโดยใช้ทางตามากกว่า
6. การจัดลำดับ คือ การจัดว่าอะไรมากอะไรน้อยหรืออะไรมาก่อนอะไร
มาทีหลัง
7. รูปทรงและเนื้อที่ คือ รูปร่างของสิ่งของและเนื้อที่ของสิ่งนั้น
8. การวัด คือ วัดเพื่อหาค่า หาปริมาณ
9. เซต คือ การจัดสิ่งที่เหมือนเข้ากลุ่มกันหรือสิ่งที่เชื่อมโยงกันเข้าพวก
เดียวกัน
10. เศษส่วน คือ ส่วนที่เหลือ ถ้าจะให้เด็กรู้เราก็ต้องให้เห็นทั้งหมดก่อน
แล้วแบ่งครึ่งออก ดูสิว่าเท่ากันหรือไมแล้วมีเศษเหลือหรือเปล่า
11. การทำตามแบบหรือลวดลาย คือ การทำตามโดยมีข้อกำหนดที่
ไม่สามารถแยกออกจากกันได้
12. การอนุรักษ์หรือการคงที่ด้านปริมาณ คือ ค่าคงที่เท่าเดิมถึงแม้
จะเปลี่ยนรูปทรงหรือสิ่งที่ใส่
- อาจารย์ให้นักศึกษาจับคู่กันแล้วร่วมกันเขียนกิจกรรมว่าจะจัดอะไรให้กับ
เด็ก โดยมีเนื้อหาในขอบข่ายหลักสูตรคณิตศาสตร์ทั้ง12ข้อ
- อาจารย์แจกกระดาษให้นักศึกษาเขียนชื่อจริงแล้ววาดรูปที่เป็นสัญลักษณ์ของตนเองลงไปในกระดาษ หลังจากนั้นอาจารย์ก็จัดกลุ่ม โดยใช้เกณฑ์อยู่สองเกณฑ์คือ กลุ่มที่มาก่อน8.30 น.และกลุ่มที่มาหลัง8.30 น. หลังจากนั้นก็ให้กลุ่มที่มาก่อน8.30 น. ไปติดที่กระดาน ซึ่งอาจารย์ก็สอนว่าก่อนเรียงลำดับเราต้องมีการนับก่อนแล้วจึงเรียงลำลับและเปรียบที่เป็นลำดับต่อมาแล้วค่อยนำตัวเลขมากำกับที่ป้ายชื่อ
